E se i vostri alunni copiano? Intervista ai docenti del ‘Giulio Cesare’
Intervista ai professori sul copiare degli alunni.
IL SONDAGGIO IN BIBLIOTECA
di Luca Spina IID Quest’anno nell’ambito del progetto di PCTO “Bibliopoint”, nel mese di aprile, abbiamo lanciato un sondaggio aperto…
Perché si copia ai compiti in classe?
di Antonio Montesano e Melissa Pascoletti, II E L’inchiesta è condotta con il fine di capire quanti studenti copiano, le…
“Pessimista a chi?!” Intervista a Giacomo Leopardi.
di Valentina Olivieri Salve maestro. Buongiorno. Come si sente oggi? Eh, me la cavo. Si va avanti. Allora, oggi siamo…
Noi vs loro: strategie del discorso d’odio
di Veronica Angelini Quando assistiamo a un discorso d’odio, dobbiamo osservare (o meglio individuare) che oltre alle parole si utilizzano…
Stereotipi e pregiudizi
di Anna Palmeri Sentiamo parlare molto spesso di stereotipi. Ma cosa sono? Gli stereotipi sono un insieme di credenze, rappresentazioni…
Hater, follower e silencing: gli ingredienti per una narrazione d’odio.
di Alessandra Troianiello Il modello narrativo è e rimane un’utile ed efficace tecnica di comunicazione. La narrazione rappresenta infatti una…
La piramide dell’odio
di Bianca Maria Mungari L’odio si manifesta con forme espressive di diversa intensità. Per questo motivo l’Anti-Defamation League – un’organizzazione…
Hate speech e dintorni – La libertà va a braccetto con la norma?
di Mariana di Lazzaro La libertà di opinione ed espressione è un valore importante da tutelare, poiché in un Paese…
L’odio: il proiettile nella teca di vetro.
di Biancamaria Mungari Credo che a tutti sia capitato, talvolta, di aver provato fastidio, contrarietà, avversione o insofferenza verso qualcuno…
Il farmaco più potente? Le parole, occasioni d’incontro e di scontro.
di Caterina Colella Albibo Farmaco viene dalla parola greca φαρμακον, che significa “medicina, rimedio” ma anche “antidoto, veleno”, e le…